四川大学百万元大奖是危机公关，还是鼓励教师一线教学？川大校长谢和平院士表示——

    让教师多一点时间投入教学

    备受关注的四川大学首届“卓越教学奖”近日揭晓，10位教师分享殊荣，文新学院教授谢谦获一等奖，将获50万元奖金。社会热议的百万元巨奖特等奖空缺。

　　此前，川大最高奖金100万元重奖一线本科教学教师的消息不胫而走，引发师生及社会的热议。赞同者认为鼓励从事一线教学的教师，是进步。而部分人也质疑：设立教学大奖，是一次危机公关吗？难道获奖和未获奖教师之间的差距真有100万元、50万元？

　　对于不同的声音，川大从多个侧面给出答案：对一线教师的奖励就是要构建专注教书育人的大环境；对教师的奖励以前一直都有，这次重奖后，还会有更多的一线教师获得大奖。

　　重奖一线教师——对过去奖励的一种延续

　　对于一项教学奖突然被社会关注，川大教务处处长张红伟有些始料不及。她说：“对于川大这样的高校，历来对教学和科研都很重视，对一线教师的奖励从未中断过。”在她提供的名单中，教学名师奖、青年骨干教师奖等针对一线教学且长期坚持的奖项超过20项。

　　张红伟说：“受关注可能因为过去的教学奖侧重表彰，而这次在校友及企业的捐助支持下，奖金额高。”

　　据介绍，川大“卓越教学奖”谋划已久。两年前，川大便一直在寻求资金重奖一线教师。去年，川大获得捐助，其指定用途就是奖励一线教师。去年5月，川大校务会议决定将每年进行一次“卓越教学奖”的评选，每次奖金额280万元，其中最高奖为100万元。实际上，重奖一线教师，国内高校已多有先例，浙江大学等已经为一线教师颁发过100万元的大奖。

　　此后，川大召开了多次师生广泛参与的“卓越教学奖”评选座谈会。去年12月，当川大首届“卓越教学奖”正式开评并被师生熟知的时候，恰逢川大青年教师周鼎在微博上发表《自白书》，痛陈高校教学、科研、职称评审中的各种弊病。这也是外界把首届“卓越教学奖”与危机公关相联系的原因。

　　公正评奖——倡导的是正确导向

　　为何网络上有不同的声音？川大就此作的调查显示，绝大多数师生都支持这样的重奖，认为这是真正鼓励教师重视一线教学。对重奖有意见的原因多是认为拿学校的资金乱用，质疑评奖能否保证公平公正公开。

　　在川大党委宣传部部长高中伟看来，消除社会的疑虑，其关键是要客观公正地评奖。

　　作为一项每年持续的常规性教育教学奖励基金，川大的目标是要大力表彰师德高尚、教学卓越、学术杰出的一线教师。

　　为保障评选公开、公正、透明，学校专门成立“卓越教学奖”评审委员会，由院士代表、校督导专家代表、各学科专家代表、校友代表及学生代表等共35人组成，校领导不在其中，并且规定学校中层以上人员不得参加评选。