9月20日晚，一篇名为“人大历史学教授孙家洲与新招硕士生断绝师生关系”的公开信在网络流传，并迅速引发全媒体热议。

　　据悉，孙教授的一位研究生在网络朋友圈内对两位史学名家任情臧否，“无端嘲讽”，让孙先生“忍无可忍”。由于劝解无效，故决然宣布与其断绝师生关系。

　　学生被逐出师门，古今中外，案例很多。此次事件引发舆论发酵，无非是触动了人们关于新形势下“师生何以相处”这根敏感的神经。稍加梳理，记者发现本次事件共有三条线索：一是事件本身的是非曲直；二是网络公域与私域的边界何在；三是社会舆情背后所折射的价值评判标准。这三条线索的本质，不仅关涉大学教育，而且牵连社会道德。

　　事件本身 孰是孰非

　　“你是否赞同导师的做法？”以此为题，中国社会科学杂志社微信公众号“学术汇”第一时间发出问卷。结果显示，截至22日13点，有53%的人表示赞同，22%表示不赞同，还有25%选择“少小不更事，改正仍可教”。

　　绝大多数网友都理解或赞成老师的做法。有人认为，该生求学未成，先失其道，口出狂言，目无师长，倘不给予当头棒喝，对其日后发展绝非有利。有人认为，当代师生关系，封建主义的师道尊严虽不能说绝迹，但大体无存，反倒是“老师怕学生”的现象比比皆是；孙先生以史学名家而出之以古直之风，毅然决绝，乃是教师尊严、分际之表现，与现代教育理念完全一致，令人钦敬！还有网友表示，如果在欧美国家，这个学生很可能终生都无法在学术界立足了，因为那里不太讲究什么“浪子回头金不换”。

　　不赞同孙老师做法的人，则认为教师对弟子言行及性格缺点应“润物细无声”，细致教导，不该“抛弃”。有人认为，师生属于法律契约关系，不能老师说解除就解除。有人认为，品评师长的学术水平高低，理所应当，无可厚非。有人认为，学生在私密空间臧否人物，再寻常不过，当老师的无权干涉。也有人认为，孙老师如此绝情，为的是维护学术小集团门户利益。

　　当然，还有人认为师生各有其是、各有其非，但归根到底，双方都受伤害，只便宜了大众媒体，娱乐了无聊人群，特别是那些以“诛心”为“议论”的人，涉嫌无耻。

　　对事情本身是非曲直的立场与认定，是人们作出不同价值判断的出发点。