朋辈后学去沈府拜访总是愉悦的。这种愉悦，来自对沈老师的尊重，也来自交流中获得的教益。所以我们每年初五到沈老师家拜年和聚餐，这成为一个延续二十多年的传统和美谈。

　　今年2月22日下午，我去七宝看望沈渭滨老师。去年底他因病住院，尔后住在市区的女儿家中，春节前才返回七宝自宅。在熟悉的客厅中落座后，我问候了沈老师的身体，他说正在恢复当中，所以以后不再做学问了，放松精神，他演示了家中新装的“小米盒子”。我也支持他休息调理一个时期的想法，向他推荐了几部流行的电视剧。那天，我觉得沈老师的身体虽然虚弱，但精神仍是矍铄的。我不相信他不再研究写作，以前每次生病的时候，他都会说该收山了，后来不都继续照做不误吗？接着，我与沈老师及师母汤先华老师一起拍了几张照片。我未曾想到他的病况会急转直下，这是我在他家的最后一次见面，这几张照片，是我们最后一次合影。

　　初识沈老师是在1981年8月28日，那是我们大二开学后的翌日。上午，《中国近代史》开课，沈渭滨老师首次走进了我们的课堂。那年他44岁，正是年富力强、学术趋向成熟的时候。他穿着白色短袖衬衣，戴着眼镜，头发梳得光溜，表情严谨地对着起立的同学鞠躬，然后开始讲课。那天上绪论，重点讲中国近代史的研究对象和分期，研究现状和展望。在此之前，我们刚刚结束大一的必修课《中国古代史》，而在整个春夏之际，由于上海师范学院学生刘昶发表了论文《试论中国封建社会长期延续的原因》，引起史学界的广泛讨论，加上金观涛等学者提出用控制论的方法研究中国社会结构，各种新言论伴随着思想解放的浪潮滚滚而来，所以沈老师又谈到史学界的传承嬗递。他说，第一代史学工作者提出了体系和观点，第二代史学工作者曾有少量和局部的怀疑，现在，可喜的第三代人已经在许多新的领域有所突破，他们引进了控制论、计量史学和结构论等等，令人耳目一新。他希望在座的同学都能迎头赶上，有所思考、拿出新的成绩。

　　进大学后，选择哪个领域作为自己今后的研究方向，是我一直在考虑的问题。复旦历史系群英荟萃，教师中能人多多，是沈老师将我的学术兴趣吸引到中国近代史领域的，也是沈老师为我指定了研究中国海军史的专业研究课题方向。现在想来，这个决定做出，是在11月18日，也就是在他为我们开讲中国近代史课程的第83天。

　　一直不会忘记，那天课间休息时，我向沈老师请教了几个中日甲午战争的问题，沈老师突然问我，你是不是对军事史感兴趣？他约我当晚到学生俱乐部的二楼参加一个学术活动。晚上，我见到了几位高年级同学和青年教师，听到他们交流的关于八旗、绿营的俸饷制度和中国兵器史研究动态，沈老师建议我也参加这个学术小组，共同研究中国近代军事史。提议来得这么突然，对于我这个本科二年级学生来讲，根本还没有想好选择。但我还是做出来承诺，这就是我此后进行中国近代海军史学术研究的由来。