内容摘要:内容简介:本教材以对文本分析能力的培养为主。多数导读类作品以引导学生“读懂”为目的,其作用是让学生理解文学作品的思想内涵与艺术特色,但是学生却不能从教材中获得一种分析文学作品的方法,因而不能举一反三。本教材以文本分析方法为基本构架,着重训练学生的细读能力,为自主学习打下基础。以往的导读类教材,不区分文体差别,将各种文体统一编选,不利养成学生对文体的自觉区分意识。本教材追求理论性、操作性、示范性、启发性的统一,既准确介绍文本分析理论,又要将该理论立即运用于文本分析操作实践,有助于学生形成系统的文本分析方法。
关键词:教材;文本;学生;分析;文学作品;文体;区分;改革试点;文风;谭光辉
作者简介:
作 者:谭光辉主编;
责任编辑:周晓慧
出版时间:2014年07月 (1版1次)
I S B N :9787516145579
所属丛书:国家级汉语言文学专业综合改革试点项目系列教材
印 张:16.5(平装 ,256页 ,16开 ,266千字 )
内容简介:
本教材以对文本分析能力的培养为主。多数导读类作品以引导学生“读懂”为目的,其作用是让学生理解文学作品的思想内涵与艺术特色,但是学生却不能从教材中获得一种分析文学作品的方法,因而不能举一反三。本教材以文本分析方法为基本构架,着重训练学生的细读能力,为自主学习打下基础。本教材注重文体区别,对不同体裁的文本采用分卷训练的方式,文本细读更为专业化。以往的导读类教材,不区分文体差别,将各种文体统一编选,不利养成学生对文体的自觉区分意识。本教材在文风上追求密度与深度,是国内首部专业的细读教材。本教材追求理论性、操作性、示范性、启发性的统一,既准确介绍文本分析理论,又要将该理论立即运用于文本分析操作实践,有助于学生形成系统的文本分析方法。







