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2015年度国家一般课题开题报告之五十六:漂移的学术:高校教师流动的影响因素与政策调整研究
2016年12月07日 06:53 来源:全国教育科学规划领导小组办公室 作者: 字号

内容摘要:2015年度国家一般课题开题报告之五十六:漂移的学术:高校教师流动的影响因素与政策调整研究来源:全国教育科学规划领导小组办公室发表时间:2016-12-05阅读次数:36作者:全国教育科学规划领导小组办公室2016年 3月 26日。李志峰教授主持的国家社科基金2015年教育学一般课题《漂移的学术:高校教师流动的影响因素与政策调整研究》在武汉理工大学开题,评议组专家围绕选题、内容、方法和组织分工等进行了认真评议,形成如下意见。在研究方法上采用文献研究、历史研究、调查研究及案例研究等多种研究方法相结合,预期研究成果将对于不同层次类型高校制定教师管理政策具有重要的现实指导价值。

关键词:高校教师;教师流动;政策调整;评议;学术;漂移;研究成果;分工;研究方法;全国教育科学规划领导小组办公室

作者简介:

  2016年3月26日,李志峰教授主持的国家社科基金2015年教育学一般课题《漂移的学术:高校教师流动的影响因素与政策调整研究》在武汉理工大学开题,评议组专家围绕选题、内容、方法和组织分工等进行了认真评议,形成如下意见:

  1.课题具有重要的理论和实践意义。高校教师流动是学术系统变迁的焦点,其制度演变必然成为高校人事制度改革的核心领域和亟需研究的课题。尽管国内外学者对高校教师教师流动问题研究较多,但是对于高校教师流动政策的完善和改进仍然缺乏科学的理论支持。因此,该课题运用多学科的理论和方法对高校教师流动这一重要的社会问题展开更为系统深入的研究,具有重要的理论价值和现实意义。

  2.课题思路清晰、内容完整。课题已对国内外研究现状进行了较系统的梳理,并重点揭示中国不同层次类型高校教师流动规律和趋势;在研究方法上采用文献研究、历史研究、调查研究及案例研究等多种研究方法相结合,预期研究成果将对于不同层次类型高校制定教师管理政策具有重要的现实指导价值。课题组前期研究工作较扎实,已经积累了大量的相关研究成果,为研究的顺利开展打下了良好的基础。

  3.课题研究队伍力量雄厚,分工比较合理,进度安排得当,预计结题时间和成果符合规定要求。课题组大多数成员均承担过省部级以上科研课题,具有较为扎实的研究实力和丰富的课题管理经验,其中既有专业研究人员,也有管理经验丰富的实践人员,体现了联合攻关、协同创新的精神。预计结题时间和预期成果的数量、质量满足相关要求;经费分配符合国家规定。

  专家组对课题研究提出了如下建议:

  1.课题要加强问题导向,现状描述要清楚。课题主线要进一步聚焦三个重点:一是构建高校教师流动的理论框架;二是科学论证高校教师流动的影响因素;三是解释和反思我国高校教师流动实践并提出政策创新策略。

  2.加强子课题组的协同性。整合课题内容,避免重复劳动。在课题人员配置上,要协调好理论研究和实际操作人员的比例。

  3.问卷设计要请测评专家把关,合理确定调查数量和调查对象。

  评议组一致同意通过开题报告。

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