通讯员 曾欢欢 李妍蓉

　　湖南日报记者 左丹

　　8月3日，湖南日报曾以《“他就是移动的‘思政课’”》为题，报道过湖南大学马克思主义学院副教授龙兵跳入深塘勇救落水儿童的消息。其实，龙兵老师的思政专业课同样不错，是湖南省高校思想政治理论课教学能手。

　　近日，记者再次走近龙兵，了解他和他的思政教育经。

　　把抽象价值观变成生活细节

　　“现在是1938年，日本的军机在我们的头顶上飞过，疯狂地轰炸岳麓书院、岳麓山，你的身边，一声声爆炸声接连响起，有100多名师生罹难……”

　　12月13日，国家公祭日。在麓山脚下的爱晚亭旁，一群风华正茂的学生正围着一位精神奕奕、声音洪亮的男先生，听他讲过去的故事。他，就是龙兵。

　　在龙兵看来，理论和政策并不是高高在上的，而是接地气的。为了把抽象的价值观变成生动的生活细节，他常把思政课堂“搬”到岳麓山，讲岳麓山上长眠的湖湘英烈，讲爱晚亭旁指点江山的革命先辈，讲脚下这片曾饱受战火侵蚀的热土……

　　暑期和其他节假日，他还会带着学生走农村，入社区。他鼓励学生亲身体验农村生活，这样才能设身处地地想农民之所想。“这可能与大多数人印象中的思政课堂大不一样。”化学化工学院13级本科生谢静茹说，“最初是抱着完成任务的心态来上课，但没想到龙老师带我们进入了一个要用心体味的世界……”

　　在点滴之中播撒精神养料

　　毕业两年多的法学院学生郎冲，如今还保存着面试找工作时龙兵为他买的一套西装、一双皮鞋和领带。他说：“我想成为龙老师一样让人感到温暖的人。”

　　2011年，龙兵了解到新疆哈萨克族学生沙尔合提家庭贫困后，每个月从工资中取出500元，资助这名家庭困难的少数民族学生，直至她大学毕业。2012年9月，来自西藏的学生桑姆因家庭遭遇重大变故，她感到非常迷茫。了解这一情况后，龙兵将5000元生活费送到桑姆手上，而当年龙兵每个月的工资不足4000元。2014年，桑姆毕业，在与不丹接壤的边陲小镇——西藏山南地区洛扎县拉康镇人民政府工作。桑姆说：“龙老师经常说要当学生的贴心人，我也在努力当老百姓的贴心人。”

　　近4年来，龙兵资助了7名来自新疆、西藏等地的少数民族贫困大学生。

　　教学生辩证、全面地看问题

　　湖大信科院学生王远，近日发布了几张龙兵上课的照片，并感言：“大学最享受的形势与政策课。”

　　王远以前上思政课总坐在后排，现在他常常坐在第一排。他说：“龙老师就像魔法师，总是能够把一些枯燥的理论变成亲切中肯的交流，感觉不坐前排都对不住龙老师。”

　　课件PPT与新闻、视频相结合是龙兵上课的一大特色。上课前先与学生浏览人民网、新华网等主流门户网站的消息，挑几条要闻和学生一起解读是龙兵课堂的“常规动作”。“先看看主流媒体怎么说，再看看网友的评论怎么说，也可以看看国外媒体怎么说，再想想自己该怎么说。”这几乎成了龙兵授课时的口头禅，也深深地影响着学生们的思维方式，教育学生辩证地、全面地看问题。

　　龙兵还自费为学生征订《人民日报》《求是》等报刊，利用传统纸质媒体的优势，指导学生阅读主流媒体，把握主流声音。

　　“要用好课堂教学这个主渠道，把思政课建设成为大学生真心喜爱、终身受益、毕生难忘的优秀课程。”这句话被龙兵写在教学笔记上。