5月12日，哈佛大学法学院伯克曼互联网与社会中心（Berkman Center for Internet & Society）举办“经济不平等与技术”（Economic Inequality and Technology: How Knowledge Sharing Helps）对话会。哈佛大学商学院企业管理副教授卡林·拉哈尼（Karim Lakhani）主持会议，波士顿大学法学院讲师詹姆斯·贝森（James Bessen）受邀就“技术与经济”话题进行了阐释。

　　工资涨幅与技能掌握成正比

　　贝森表示，历史上的每次技术进步都带来了工资的大幅增长。在过去200年间，技术的进步使工人的平均工资增长了10倍。但现代社会似乎不再遵循这一规律。一方面，技术发展的步伐越来越快；另一方面，自30年前个人电脑革命开始以来，平均工资水平一直停滞不前。如今人们可以感受到技术的影响力无处不在，但工资并没有因此而得到较大的改变。

　　贝森在其新著《在实践中学习：创新、工资和财富之间的真正联系》（Learning by Doing: The Real Connection Between Innovation, Wages, and Wealth）中表示，工人依然可以从技术的进步中获益。重点是工人需要通过掌握必要的知识和技能，才能实现在快速发展的技术中受益。在该进程中的重要组成部分是分享知识。

　　他分析了工业革命以来，技术对工人技能的影响。以工业革命期间纺织机器为例，产量的提高和工人工资的增加是一个渐进的过程。产量从翻倍到20倍，这一过程花了约1个世纪，其间工人技术水平不断提高，相应条件和设备不断得到改善，工人的工资也不断增加。他表示，通过实践获得的技能，能够使受教育程度低的蓝领加入中产阶级行列。

　　技术更新加快且不确定性增强

　　有人声称，如今技术已经出现反转，彻底消除了中产阶级的工作，预示着一个经济日益不平等的未来。贝森并不认同这一观点。他说，人类目前面临的处境较之以前并没有很大不同。历史上，主要的新技术一开始都伴随着一些问题，包括工资停滞和发展不平等，等等。但几十年后，得益于新技术，更多工人的工资开始出现大幅增长。