中国社会科学报综合外媒报道 近日，伦敦政治经济学院、牛津大学、荷兰特文特大学（University of Twente）共同合作的研究项目“从数字化技能到实际成果”（From Digital Skills To Tangible Outcomes）最新研究报告显示，使用互联网并没有给人们带来更高的社会效益。

　　该项目研究人员在英国和荷兰进行了一系列深入采访和调查，探究了人们通过使用互联网所得到的有形效益以及获益人群的特点。

　　研究人员发现，47%的受访者表示使用互联网为他们带来了经济效益；25%的受访者表示互联网帮助他们了解种族、宗教和性别等问题，增强了他们的文化归属感；只有24%的受访者表示互联网改善了他们的线下社会生活。研究人员还发现，人们希望通过线上“社交活动”在社交方面获得归属感，但结果并不及预期。

　　研究人员之一、伦敦政治经济学院副教授艾伦·黑尔斯柏（Ellen Helsper）表示，具备数字化技能、能够使用互联网并不意味着人们因此能在日常生活中获益。我们需要确保掌握技能的人能够真正利用好互联网和其他科技所带来的机遇。

　　黑尔斯柏说：“调查研究发现，英国人使用互联网所获得的收益十分不平衡，这反映了英国社会、经济不平等的加剧。然而，这些技能能够通过正规和非正规等多种途径学习获得，由政府、行业以及慈善机构组织进行的针对性培训项目可以帮助解决这一问题。”

　　（王晓真/编译）