由陕西师范大学文学院、国学院主办的“国学与中国传统文化教育学术研讨会”近日在陕西师大召开。来自全国54家高校与科研单位的110名学者，以问题为导向，就国学的学理、国学的传承、中国传统文化的教育、国学的传播策略进行了深入研讨。

　　国学的学理何在，是国学能否作为一个学科独立的关键。傅刚以汉赋的起源及其文体的成立、王晖以西周辟雍的功能考辨、韩格平以元代古籍整理的研究、柏俊才以书院的发展为例，分析了国学研究的意义在于采用多维视角，对文学、史学、文献学等边缘领域进行多学科综合研究，使国学研究不是对现有学科的重复，而是弥合学科分野之间的空白地带，对传统研究视角遮蔽之处进行全面审视，使得中国学术的间隙得以补益，这是国学学科得以建立的前提。

　　中国优秀传统文化如何服务于当代社会，是理论界必须思考的重大命题。学者们认为，中国文化中个人、家庭、国家三位一体的传统，内可以形成价值共识消融社会分歧，外可以借助文化认知建构政治秩序，成为凝聚天下共识、促成区域合作的最大公约数。韩星从学统上分析了儒家思想与社会主义核心价值观的内在关联，对中国传统的价值认知进行新的诠释。常新具体分析了道德本体与涵养功夫对人全面发展的作用方式，强调了践行核心价值观是改善社会风气的根本。张崇琛进一步以《礼记·曲礼》中做客的礼仪实践为例，认为道德观念必须借助于日常实践，才能形成君子人格，强调传承中国传统文化的根本，就是要将道德认知、价值观念落实到具体的日常生活之中。