内容摘要：随着高等教育的快速发展,我国高等教育从规模发展进入质量发展阶段。
关键词：教学;学术研讨会;研究;高校教师;发展
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行动研究促进教师教学能力发展
中国社会科学报武汉1月6日电（记者明海英）随着高等教育的快速发展，我国高等教育从规模发展进入质量发展阶段。如何提高人才培养质量成为高等教育当前面临的一个重要而紧迫的课题。近日，“建设·研究·实践：高校教师教学发展”学术研讨会在中南民族大学举行。华中师范大学校长杨宗凯表示，未来的教育将更多地是生态化、网络化、分散化、生命化的个性化教育和差异化教学。
中南民族大学公共管理学院院长吴开松认为，行动研究是促进高校青年教师教学能力发展的有效方式，该研究可促使教师在教学活动实践和教学行动现场中，研究自己的教学过程、教学情境并及时发现存在的问题。他表示，这种反思会给其带来深刻觉醒，使其教学能力处在不断的自我形成和提高发展中，从而促成教师发现其主体性。
