中新网12月22日电(李欢)“创新教育和创业教育是有机结合、相辅相成的，两者目标一致，即培养具有创新精神和实践能力的人。”南京大学校长陈骏日前介绍该校“五位一体”创新创业教育体系时如是说。

　　南京大学将“以学生发展为中心”作为突破口，面向全校所有学生开展教学改革， “五位一体”的创新创业教育体系引起社会广泛关注。

　　“五位一体”创新创业教育体系 人才培养初显成效

　　据陈骏介绍，南京大学面向全校所有学生开展“三三制”教学改革，在本科阶段分为“大类培养”、“专业培养”、“多元培养”三个阶段和“专业学术”、“交叉复合”、“就业创业”三条发展路径，使全校学生有机会自主选择专业、课程和发展路径，从而多样化和个性化发展。

　　南京大学的创新创业教育践行通识教育与个性化培养相融通的理念，融入整个“三三制”人才培养体系，贯穿大学四年教育的全过程，以创新创业课程、讲堂、训练、竞赛和成果孵化为主要内容构建了“五位一体”的创新创业教育体系。

　　创业课程区别于普通的专业课教学，学校对这类课程的教学管理“开绿灯。学校积极鼓励老师开展个性化的多种形式教学，包括参与式教学、案例分析、小组讨论、角色扮演、头脑风暴等。教学内容可以是模块化、项目化和以专题为主，上课地点也不局限于课堂、不局限于校内，增加实习、参观和考察等实践性活动。

　　据悉，南京大学被麦可思公司评价为“中国应届大学毕业生求职与工作能力最强的大学”之一，2013届毕业生人均获得最终面试机会3.90个，人均获得offer2.61个。