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中国,我怎能不爱你 ——华中科大思政课《深度中国》走红引出的话题
2018年04月15日 17:33 来源:湖北日报 作者:陈会君 字号
关键词:学生;中国;教室;深度中国;教学楼

内容摘要:4月2日,华中科大东九教学楼C101教室里坐满了兴致盎然听课的学生。

关键词:学生;中国;教室;深度中国;教学楼

作者简介:

  湖北日报讯 湖北日报全媒记者 陈会君

  抢不到座位,就坐上窗台;窗台被占满了,站上几个小时也要听完!

  一个多月以来,华中科技大学思想政治公共选修课《深度中国》走红校园成“爆款”。

  校园冲击波——

  “良心好课”抢占我心

  4月11日晚6时30分,华中科大西十二教学楼N101教室早已挤得满满当当,没有一个空座。

  来自华中科大马克思主义学院的闫帅、邹旭怡、刘兴花三位授课教师走上讲台,宣布开讲《深度中国》第五讲《乡关何处——“农民工”究竟该留城还是返乡》。

  这一课由教师闫帅主持,刘兴花和邹旭怡两位老师对辩。教室顿时安静下来,同学们齐刷刷抬头,听得聚精会神。

  这是一个手机可随时转移注意力的时代。“如果以到课率和抬头率来论,《深度中国》课程的效果已经惊人。”武汉大学马克思主义学院教师陈训威慕名观摩,在微信公众号上写下《“深度中国”,热在华科》。

  当晚9时30分下课了,一些学生还舍不得离开。他们走上讲台,围着老师继续探讨。目睹热烈场景,陈训威说:“启发同学们思考、激发大家进行系统化学习的欲望,课程就是成功的。”

  这是一门公共选修课,学生不满意,可以“用脚投票”,随时离开,大不了重新选一门。湖北日报全媒记者跟踪该课堂一个多月以来,200人的教室,场场爆满。

  “选课时,系统被挤爆了,我‘抢’了第三次才成功。”机械学院2016级学生杨德民说,有的班级超过一半的学生都选了这门课。

  不愿意漏掉每一节课,4月2日晚,计算机学院2015级学生苟星成在东九教学楼C101教室站了两个多小时:“我是西边校区周三课堂的,临时课程冲突,提前赶到东边校区来听课。”

  马克思主义学院研二学生徐雪莲和几个同学坐在窗台上全程听完:“大家都说是良心好课,特意来蹭课。”

  峰乎?岭乎?

  月是故乡明,风景这边独好

  冲击波,不仅仅是抢课和抢座!

  聆听《深度中国》,学生们来到一片新天地。大家普遍反映,“视野更开阔,看问题更全面、更客观了”。“横看成岭侧成峰,远近高低各不同。”青年学子应当怎样真实、客观地看待当代中国和外部世界?

  答案在“二人转”的睿智解读中——

  华中科大马克思主义学院院长黄岭峻、教师杨炳祥同台讲授第一课《峰乎?岭乎?——观察中国的不同视角》。

  西方宣扬中国崩溃论的时候,中国为什么一直风景这边独好?杨炳祥从历史文化视角出发,分析大量诸如《资治通鉴》“海内安宁,家给人足,后世鲜能及之”的思想,“大家认为,能带来政治稳定、民生富足、治安良好的政府就是好政府,古今一致。”“按照中国现在发展思路,全面依法治国、把权力关进制度的笼子,一系列利益调节机制的建立,正是朝着避免历史周期律的方向努力。”

  黄岭峻打开一扇国际之窗,对比分析不同主义的诱惑偏差。“新自由主义主张管得最少的政府就是最好的政府,‘朱门酒肉臭,路有冻死骨’怎么办?政府一定要进行财富的二次分配保证公平。”“单纯的市场调节或者单纯的政府干预都不能解决问题,而是要将二者有机结合起来。”“一些国家脱离本国实际,套用新自由主义开出的药方,经济跌入低谷、难以自拔。”

  黄岭峻在比较中总结说,用马克思主义的立场和方法分析中国问题是科学的、符合实际的。

  “只有适合国情的道路才是好道路。如果盲目移植、照搬,陷入无休止的政权更迭和社会动荡,只会让人民生活倒退。”听完深入浅出的讲解,该校水电与数字化工程学院学生路岚青感慨,“并不是外国的月亮就特别圆。我更坚信,月是故乡明,风景这边独好。”

  自动化学院2017级学生刘柱端坐在教室第二排,不停地记着笔记。他说:“通过国际比较,让我更正确认识了中国特色。我们享受制度优势的同时,也要理解发展是需要不断完善的,这也是我们将来可以施展作为的价值空间。”

  “学生遇到国内问题,会习惯性地问国外是怎样的,喜欢拿西方来比。如果没有正确的立场和方法,往往会得出模糊甚至错误的结论。对于学生关心的问题,我们不能回避,而且必须回答好。”华中科大党委宣传部部长、马克思主义学院党委书记胡艳华说。

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