山东省委党校积极落实省委指示精神，把深入学习习近平总书记系列重要讲话精神作为重大政治任务，系统全面抓好顶层设计，优化教育资源配置，发挥理论创新、思想引领和干部培训主渠道作用，不断增强系列重要讲话精神进课堂、进头脑、进教材的实效。

　　高度重视，以讲话精神统领干部培训。春季学期开学伊始，山东省委常委、组织部部长高晓兵围绕“如何把学习习近平总书记系列重要讲话精神引向深入”两次到山东党校调研,要求加强领导干部学习讲话精神的教育培训。党校校委会多次召开专题会议，就加强顶层设计，优化培训内容，组织教学团队系统攻关等问题进行研究。常务副校长赵强主持召开教学工作会议、校务会、教师专家座谈会等，组织全校教职员工先学一步、学深一层，积极引导各级领导干部深刻领会“四个全面”的要求，把习近平总书记系列重要讲话精神学深、学透，融入实践。

　　系统研究，加强教学顶层设计。组织骨干教师集体攻关、反复推敲，抛开部门专业束缚，形成体系较为完整的习近平总书记系列重要讲话精神教学单元。设置中华民族伟大复兴的中国梦、“四个全面”治国理政新布局、习近平总书记论全面深化改革等14个专题，形成了“两总、四面、八观”的习近平总书记重要讲话精神教学单元整体架构。教学设计注重各专题内容之间的逻辑关系。“两总”是以中华民族伟大复兴中国梦为统领，系统讲授“四个全面”战略布局及其逻辑关系，在整个教学单元中起价值引领、目标导向的总领作用；“四面”即全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国和全面从严治党，是习近平总书记系列重要讲话的核心内容；“八观”重点讲述习近平总书记对重大理论和现实问题的重要论述，包括历史观、群众观、干部观、民主观、文化观、生态观、外交观和安全观等，力求体现习近平总书记系列重要讲话精神讲授的整体性和系统性。

　　精心实施，保证教学新设计落实。一是立足实际调整教学计划。对原有的教学专题进行修改和完善，在具体讲授内容上进行调整和充实，使原有课程更加契合教学专题主旨；新增教学专题注重与时俱进，紧扣习近平总书记最新重要讲话精神和理论前沿问题，将新设计的教学单元尽快落实到教学活动中，保证教学专题的针对性和实效性。二是全程试讲评课。由校评课委员会全程听取教师试讲，逐项评议，保证教学专题讲授质量。三是打造专业化教学团队。遴选教学经验丰富、学术涵养深厚的专家教授，组建习近平总书记系列重要讲话精神专业教学团队。组织全体教师深入学习、广泛讨论，形成全校浓厚的学习氛围。对个别专题如习近平总书记的安全观、外交观等，邀请校外高层次专家进行权威讲授，取长补短，保证教学内容更加全面准确。四是编写《习近平同志重要讲话选编》《习近平总书记重要讲话诗文典故释义》等基础材料。目前，“习近平总书记系列重要讲话精神”教学单元，已经完成5个主体班次共11个教学专题29次课堂讲授，其中原课程修改完善24堂，新增课程4堂，全校大报告1堂。以常务副校长赵强讲授的“习近平总书记的干部观”为代表的专题党课，深受学员欢迎。

　　深入推进，确保培训入心入脑。一是进一步调整课程设计，深化细化课程内容。深刻领会习近平总书记系列重要讲话的重大意义、科学内涵、精神实质和实践要求，更加自觉地把思想和行动统一到系列重要讲话精神和中央的重大决策部署上来。着力抓好习近平总书记视察山东重要讲话和重要批示的学习贯彻。围绕习近平总书记对山东提出的“走在前列”的要求,开设“山东区域协调发展问题研究”“实施主体功能区战略研究”“促进山东经济绿色发展，增强可持续发展能力”“山东经济发展与新型城镇化问题研究”等专题课程，在秋季学期将形成更加完整的“学习习近平总书记系列重要讲话精神教学单元”。二是组织教学团队开展多学科、多专业科研攻关。深入研究习近平总书记系列重要讲话的科学内涵、精神实质、根本要求、理论传承、现实意义、历史地位等重大理论问题，形成一批有分量有价值高水准的研究成果,并及时运用到教学中。三是采取入学测试、布置课堂作业、研讨交流、撰写读书笔记和论文、毕业考试等学习考核方式，以考促学，同时发挥学员的主观能动性，引导学员学有所思、学有所获、指导实践。