面对“互联网时代”

青年学术沙龙《互联网时代》的观影与研讨

　　天高云淡，校园内叠翠流金。伴着浓浓的秋的气息，10月15日、22日下午,青年学术沙龙在图书馆汉文阅览室举办《互联网时代》观影研讨系列活动。我校众多名师和青年沙龙近40位龙友一同观看了中央电视台大型纪录片《互联网时代》，并从自身专业出发，交流和分享自己观影的感想。金瑞副校长也参与了此次活动。

　　活动中，教师们认真观看影片，并利用课余时间将未观看的部分及时补上。在研讨中，各位老师积极发言，分享自己的观影感受。青年教师纷纷表示，互联网为我们的生活带来便利、快捷的同时，也隐藏着安全危机和应对挑战。对于这样的问题，在座的老师们也认为，应将互联网作为一种工具，为我所用，发挥其便捷、快速的优势，为我国社会的发展和民主的进步服务。其中，哲学教研部的闫恒博士从“四个悖论”的角度总结自己的观影感受；政治学教研部的屈博老师则向在座各位老师提出“如何在互联网时代安身立命”等三个问题。社会管理与文化教研部的李路彬博士对屈博老师“理性的悲观”持不同意见，认为在这样的时代中也应看到互联网带来的社会互动和人际交流的多元化与融合。

　　政治部教研室的杨束芳教授以“恪守”为引，谈到互联网时代中党校教师应该多读书，读出自己的东西，为自己留点实体，多留一些恪守的东西。庄虔友教授则从互联网的三个层次出发，认为互联网技术可以改变政治的运作、管理，乃至社会治理。经济学教研部的李香兰教授以经济领域的“互联网思维”为主题，谈及经济中如何打造交易、沟通平台，如何实践互联网带来的快速反应、创新、急智等思维方式。

　　听了大家的发言，金校长也与各位老师分享了自己观看影片后的感想和体会。他认为这部纪录片带给人的冲击很大，不仅仅从历史的角度总结了四次工业革命的过程和带来的变革，更确立了每个人的历史观；不仅回顾了人类历史，更看到伴随着互联网时代的发展，人类社会在结构、生产方式、行为方式的改变及所受到的冲击。互联网让很多家庭分子化，每一个家庭和个人的行为方式也形成网状式的联系，观念和财富分配也发生着巨大变化。金校长更畅想未来，认为计算机乃至互联网的发展潜力无限，因此国家要有体制上的创新，以及其他体制的配合，才能推动互联网有效发展。同时他也勉励各位老师，在这样的机遇之中，大家应当走在时代前列，将思考问题的方式置于上述这样的大背景之中，形成知识互动、共享的良好循环，才能产生人才的聚集效应。

　　活动接近尾声，龙长李彤宇教授总结各位老师的发言，同时谈了自己的认识。在他看来，在这样一个时代中，互联网带给大家的，既有挑战，更多的是机遇；把握机遇，迎接挑战是互联网时代人类的必由之路。李彤宇教授还从本体论、认识论、方法论和价值论的角度谈了互联网引起的哲学观念的变革。

　　活动在热烈的气氛中圆满结束。活动虽然结束，但思考仍在继续。