编者按

　　古语有云“欲治其国者，先齐其家”。

　　习近平总书记在12月12日召开的第一届全国文明家庭表彰大会上指出:“家风好，就能家道兴盛、和顺美满；家风差，难免殃及子孙、贻害社会”。总书记强调，“广大家庭都要弘扬优良家风，以千千万万家庭的好家风支撑起全社会的好风气”，“各级领导干部要带头抓好家风，做家风建设的表率”。 家风正，则民风淳。此前召开的党的十八届六中全会，不仅强调从制度上进行反腐，还对领导干部提出要带头执行廉洁自律准则，自觉同特权思想和特权现象做斗争，注重家庭、家教、家风，教育管理好亲属和身边工作人员。本版今日起开设“学习贯彻党的十八届六中全会精神·传承优良家风”专栏，聚焦家风建设。

　　家风是家族子孙恪守家训、家规而长期形成的具有鲜明家族特征的家庭文化，是一个家族最宝贵的精神财富。家教是在家庭或家族中展开的对其成员的涵养、教化，家风的世代传承通常要依凭良好的家教。家风家教不仅关乎个人的成长，也是民风社风的根基。同时，党员干部的家风家教还与党风政风紧密相连。习近平总书记在党的十八届六中全会上特别强调：每一位领导干部都必须把反对腐败作为加强和规范党内政治生活的重要任务，为此，一定要“注重家庭、家教、家风，教育管理好亲属和身边工作人员。禁止利用职权或影响力为家属亲友谋求特殊照顾，禁止领导干部家属亲友插手领导干部职权范围内的工作、插手人事安排。”

　　一、自觉树立传扬家风家教的主体意识

　　好的家风家教如同无声的教诲，助人立德立行，让人铭刻在心、代代受益。传扬好的家风家教，对于弘扬社会主义核心价值观、推动社会文明进步、促进党风政风的改善都具有十分重要的意义。

　　弘扬社会主义核心价值观离不开家风家教。中国传统文化本质上是一种德性文化，我国历史上孕育的无数优秀的传统美德，很多都在“家风”中得以蕴含和体现，以“家教”的形式传承至今。在诸如《孔子家语》《颜氏家训》《郑氏规范》《曾国藩家书》等广为流传的家训家书中，处处都贯穿着“孝道、尊亲、爱国、敬业、诚信、友善、勤俭、谦逊”等美德思想，这与社会主义核心价值观在内涵上是相通的。习近平总书记指出：“核心价值观，其实就是一种德，既是个人的德，也是一种大德，就是国家的德、社会的德。”可以说，社会主义核心价值观中国家、社会、个人三个层面的内容都聚焦于道德问题。家庭作为社会和国家的基本组成单元，家风家教不仅是个人价值观形成和精神成长的重要起点，也是社会和国家核心价值观形成的基础和依托。因此，要自觉传承好的家风家教，强力推进新时期家风文化建设，推动社会主义核心价值观在家庭中生根、在亲情中升华。

　　推动社会文明进步也离不开家风家教。一个社会文明进步的标志不仅仅是经济的发展和物质的富足，还包括国民素质的提升和社会风气的优化。好的家风家教在引领人们的道德意识、规范人们的行为导向方面具有基础性的功能，是国民素质提升的根本保障。当前的中国，在市场经济条件下，社会物质建设取得了举世瞩目的成就，但国民素质状况却没有得到相应的提升。公共场所的不文明行为屡见不鲜，社会诚信不断遭到破坏，追根溯源，都与家风家教的缺失有关。良好的家风家教可以将道德准则内化于家庭成员的心理意识、行为习惯之中，使家庭成员具有良好的道德操守和个人品质，有效提升国民素质。同时，家风家教的传承具有开放性，好的家风往往会通过各种社会关系形成的人际网络传扬开来，传递出去，潜移默化地影响他人，并通过家庭之间的互动与传播，产生积极的引导和规范作用，形成巨大的能量场，优化社会风气，推动社会的文明进步。

　　促进党风政风的改善同样离不开家风家教。党员干部的家风家教，不是个人小事、家庭私事，而是连着党风政风，是反映党风政风的一个重要“窗口”。党员干部家庭的家风家教，不仅影响着其家庭的接续发展，而且影响着人民群众对党和政府的观感。因而，传扬好的家风家教对党员干部来讲尤为重要。在培育良好家风方面，老一辈革命家为我们做出了榜样。他们以崇高的品德和精神风范感染着我们。例如周恩来为身边亲友定下“十条家规”，陈云要求家人、亲属“以普通劳动者身份自居，不搞特殊化”，习仲勋教育子女要“勤俭持家、低调做人”，等等。这些优良的家风已成为代代相传的精神财富。广大党员干部应当向这些革命前辈看齐，注重家风建设，严格要求自己，严格要求家人，实现家风与政风的良性互动，以良好的家风助推党风政风建设。