全面加强党校建设，需要自觉走好“教学出题目，科研做文章，答案进课堂，成果促发展”之路，着力增强教研咨一体化这个核心竞争力，不断提升办学水平。

　　着眼教学质量提升，倡导教学与科研咨询相互融合、相互促进

　　办学质量是党校安身立命之本。要提高办学质量，核心是要讲好课。讲好课的背后是课题，只有围绕讲课的题目，研究政策、研究现实、研究理论、研究国外，教师自己研究透了，课才能讲好。这些年来，我们坚持把做好科研作为讲好课的前提。注重引导本校专职教师围绕教学专题去做科研，做到教学课程在哪里，科研就跟进到哪里；要求教师建立起自己哲学层面、学术层面、技术层面的学术框架，坚持避免没有科研成果作底蕴的教师走上主体班的讲台。为此，学校制定了“五步选课法”，即教师申报、学校审核、集体备课、统一试讲、学员测评。同时，加大把教师科研成果转化为教学精品课程的力度，防止简单地把科研成果变成课程，避免课程整体结构不完整。同时，我们坚持在教学中孵化科研和咨询。这些年来，我们始终坚持问题导向、实践导向、需求导向，将教学培训中学员提出的热点问题、学科发展中的学术前沿问题和决策咨询中的重点问题有机结合起来，通过教学来促进科研和咨询。比如在理论教学中，针对学员关于“中国为何不能实行西方民主制度”的提问，我们作为论文选题研究，发表于《红旗文稿》，并被《求是》杂志摘编；又比如在能力培训教学中，我们通过长期积累和研究，将反映我区动拆迁中做好群众工作的经验写成《阳光动迁，破解天下第一难》案例，被中组部选入全国第四批干部学习培训教材；我们还注意发挥学员一线工作经验丰富的优势，把学员在学习期间的调研成果、工作思考和学习策论加以深化研究，为党委政府提供决策参考。教学与科研、咨询的相互融合，提升了整体办学质量。自2011年黄浦、卢湾两区党校“撤二建一”以来，共举办9期处级班和3期中青班，学员对我校办班的总体满意率不断提升，学校获得了市党校系统第五届精品课教学竞赛二等奖，连续两届（每2年一届）获得市党校系统教学管理优秀奖，并获得上海市区县党校首轮办学评估优秀的等次。