1905年，张澜先生任四川顺庆府(今南充市)官立中学堂监督(校长)时，锐意整顿校务，一洗保守、萎靡、颓废的学风，主张既然办“洋”学堂，就得开新风尚，从而将西方的民主思想和科学精神引进了该校，致使学风大变，名噪川北。自幼追求进步的朱德，于同年秋季，慕名来校求学。

　　那时，朱德年方19岁，正是求知欲旺盛的年华。张澜与朱德长达几十年的师生情谊，便由此展开了。

　　开办“洋”学堂

　　张澜要办“洋”学堂，就要从实质上洋化，以促进封建社会的开化。

　　张澜亲自讲授“格致”课(包含生物、物理)时，将留日时所学得的自然科学知识，结合他从日本带回的标本、挂图、仪器、资料等，能近取譬，详为阐述，引起了包括朱德在内的学生们专心致志学习的兴趣。

　　张澜经常对学生宣讲：

　　人生在世，作人作事。作事难，作人尤难。学生求学，旨在学好作人作事的本领。要作好事，造福于国家和人民，就要安心向学，勤奋不懈，以便经世致用。要作好人，成为仁人志士，就要正心修身，行端表正，以便担负天将降的大任。这两者互为表里，相得益彰。

　　为使学生具备作人的基本功夫，他将教“修身”课的守旧派的教师换掉，自己不嫌校务和课程的繁重，兼授“修身”课，课程内容也改为与爱国爱民、勤政亲民的古圣先贤的嘉言懿行和仁人志士的丰功伟绩有关的知识。由于张澜循循善诱，缓缓熏陶，既教书，又教人，使朱德的品德和学业，都大为精进。