教育部今日发布《关于改进和加强研究生课程建设的意见》，《意见》指出，研究生课程设置以创新能力培养为重点，建立开放性、竞争性课程设置申请机制。增加开设短而精的课程和模块化课程。鼓励培养单位与企事业单位合作开设实践性课程。同时支持和奖励研究生教学。

　　支持研究生教学 加大奖励教学成果

　　《意见》要求，培养单位重视课程建设工作，切实转变只重科研忽视课程的实际倾向，将课程质量作为评价学科发展质量和衡量人才培养水平的重要指标。培养单位统筹使用各类经费，加大对研究生课程建设、教学改革的常态化投入。支持和奖励研究生教学，加大对研究生教学成果的奖励力度。

　　课程设置坚持以能力培养为核心、以创新能力培养为重点，拓宽知识基础，培育人文素养，避免单纯因人设课。增加研究方法类、研讨类和实践类等课程。

　　《意见》提出，加大课程开发投入力度，跨院（系）统筹课程资源，建立开放性、竞争性课程设置申请机制。增加开设短而精的课程和模块化课程。探索将在线开放等形式的课程纳入课程体系的机制办法。鼓励培养单位与企事业单位合作开设实践性课程。

　　严查新设课程 用人单位可参与课程审查

　　《意见》强调，严格审查新开设课程，通过试讲等确认达到预期标准的，方可批准正式开设。对已设置课程的开设情况和教学效果进行定期审查，保证课程符合培养需要、保持较高质量。除管理部门和内外部专家外，注意吸收毕业研究生和用人单位参与课程审查。

　　对于不适应培养需要的课程应及时进行调整，对于质量未达到要求的课程提出改进要求。对于无改进可能或改进后仍不能达到要求的，应及时调整任课教师另行开设或停止开设。

　　建立完善研究生跨学科、跨院（系）和跨校选课的制度机制，支持研究生按需、择优选课。扩大研究生的课程选择范围，增加课程选择和修习方式的灵活性。在相对集中安排课程学习的同时，支持研究生根据培养需要在论文工作阶段修习部分相关课程。

　　(原标题：教育部:改进研究生课程设置 支持奖励研究生教学)