用心服务学生，才能支撑他们的人生成长。光明图片/视觉中国

　　对于占我国高等教育半壁江山的高职院校来说，因其生源和人才培养性质的特殊性，在教育教学过程中，将思想政治工作嵌入日常教育教学的各个环节，对于学生的成长成才尤为重要。

　　高等职业院校是培养社会一线技术技能型人才的重要阵地，我们在日常的教育教学工作中要坚持思想政治教育不放松，同时要讲究方法，这种方法最主要的特点就是“走心”。

　　“三关”服务，让思政工作深入学生心田

　　学生的健康成长、优质成才，是浙江金融职业学院思想政治工作的出发点和落脚点。早在2000年，学校提出并构建了以“关爱学生进步、关注学生困难、关心学生就业”为主要内容的“三关”服务体系。2010年，学校又提出并将“有利于学生健康成长，有利于学生素质提升，有利于学生就业创业，有利于学生可持续发展”作为检验育人工作得失成败的衡量标准，促进了人才培养质量的提高。

　　“以前总认为家访是中小学老师的活，没想到现在的大学也这么用心。每个学期我女儿的班主任都会打电话给我，与我详细沟通孩子的教育和培养问题，这让我十分感动。”连续三个学期接到自己孩子所在班级的班主任的家访电话后，浙江金融职业学院会计专业的大二学生赵某的家长，依然难以掩饰感激之情。

　　这位家长所说的班主任每个学期都会打电话给他，就是浙江金融职业学院实施多年的“班主任电话家访”制度。

　　为落实这个制度，学校划拨专项经费，作为通信补贴，要求每一位班主任每学期都要逐个与自己所带班级的学生家庭电话家访一次。目的就是通过这种方式，建立起学校与学生家长之间的一种日常性沟通机制，促进家校联手，共同提升思想政治教育实效。

　　每年暑期坚持走访2—3户家庭经济困难学生家庭，已经成为浙江金融职业学院分管学生工作的副院长方华的固有安排。

　　“没想到学校领导会牺牲假期休息时间，专程来看望我们，这使得我倍受鼓舞。”来自嘉兴南湖区七星镇的一位家庭经济困难的受访学生只是众多学生中的一员。我们常常听到学生这样反映：“因为经济困难，我们在日常生活中难免会有点自卑，但校领导的到来，让我重拾了阳光生活的信心，我的家人也特别感动。”这样的话，也感动着、激励着我们的教师们。

　　此外，“为学生找工作就是为自己找饭碗”，这是浙江金融职业学院全体教师的一种内心信条。学校党委要求全体校领导和中层干部每人要联系省内外的一个地区，积极争取资源、联系学生就业单位，指导学生顺利就业。