2011年，山东省淄博市委党校开启了精品课建设，几年来，党校把建设精品课作为提高党校整体教学质量的重要抓手，作为党校出名师的重要依托，树立科学的培训理念，采取多种措施，有效提高了党校课堂的吸引力。

　　把握党校精品课建设的定位

　　党校教学定位、教学对象、学科布局的特殊性决定了其精品课的标准应有自身的特点。淄博党校坚持以中央党校精品课的评选标准为基础，学习借鉴兄弟党校精品课评选经验，立足市级党校定位，结合淄博实际，对精品课标准作了多次修改和完善，最终确定了七条，即坚持党校姓党，围绕中心、服务大局，强化问题导向，关注经济社会发展中的热点难点；讲课主题突出，结构合理，逻辑严密，思想观点阐述清晰、论证充分；讲课以学科基本理论为基础，有完整的学术框架，能把握学术研究的最新动态，讲出自己的独到见解；坚持理论联系实际，能深刻阐释重大现实问题，对干部实际工作有指导性、启发性；能进行古今中外对比分析，提供国际经验与历史借鉴；具有独特的语言风格和适宜的表达技巧，生动精炼，准确流畅；能熟练运用多媒体教学手段，课件布局合理、制作精美、直观形象。我们把这七条标准作为教师讲课的重要遵循和追求目标。

　　抓住推进精品课建设的重点

　　“问题导向、学术支撑”是党校精品课建设的关键。一堂党校精品课一定是跟时代发展的“问题”联系在一起的。抓住了“问题”，就抓住了党校教学的主动权，只有直面问题和聚集问题，党校教学才能有的放矢，因此，建设精品课必须坚持问题导向。党校作为培训轮训党员领导干部的主渠道，要服务于来党校学习的领导干部，启发和引导他们善于发现问题，提高解决实际问题的能力。这就要求党校，既要以中央和省、市委的重大战略部署、重大方针政策以及领导干部普遍关心的重大理论和现实问题为导向、作依据来考虑教学内容和教学设计，又要围绕这些问题组织好课堂教学。从教学管理的角度来说，坚持问题导向就是要求从教学计划、教学专题的设定到教学评估、精品课评选的开展都要体现问题导向的意识和要求。从教师备课讲课的角度来说，坚持问题导向就要求每个教学专题都要紧密结合学员需求，符合办班主题和培训目标。从服务学员的角度来说，坚持问题导向就要求党校课堂要做到：学员平时想不到的问题，教师讲到了；学员没有想对的问题，教师讲对了；学员想到了却说不清楚的问题，教师讲清楚了。只有综合考虑这三方面来设计课堂教学内容，才能有清晰的问题意识和问题导向，学员听起来才会感到解渴、管用。学术支撑是党校教学的根，一堂课是不是精品课，关键是看有无学科基础、学理分析。因此，教师必须做到授课有学术框架和独特的分析方法，从学理上把方针政策背后的理论讲深讲透，把问题背后的规律性东西讲清楚，给学员提供一套分析问题的理论参照，掌握认识问题、解决问题的方法论，举一反三，不断提高解决实际问题的能力。